多达十五卷，这还不算完，有一些经各种考虑，没打算考。
比如，声乐。
声乐有用，不管是教小朋友知识，还是寻找谱写军乐之人，都有用，可，没乐器。而且像宫商角徵羽之类的音律，李孟羲不太懂，问关羽，关羽不懂，问刘备，刘备不熟，那就没办法考核了。
所以音律不考。待日后条件充足了，再考。
这第二步准备，也完成了。
时间不觉已到了中午。
腹中饥饿，李孟羲三人先去弄了吃的，关着门草草吃了午饭，然后继续忙碌。
第三步，该给各科出考题了。
首先，【纵横】一卷，虽说纵横一卷是面试，没有文字题干，但就算是面试，也得有题所问才行。
思来想去，李孟羲有了对策。
他目视刘备关羽，说到，“不妨可如此三问。
其一，问，若有朝皇甫嵩带兵前来寻衅，言说我军拥贼自重，此事若去交涉，问该当如何。
其二，问，若他郡贫苦百姓见巨鹿分田，蜂拥来投，他郡太守因而前来质问，问，当如何与之交涉。
其三，若有一人，在我军从军，而其家人不在巨鹿，皇甫嵩听闻其人在我之处，拿其家属要挟，此时，若出使解救，该如何行事？”
这三种可能发生的情况，全是义军不久的将来或将遭遇的。
故，设此三问。
这一来，能选拔舌辨交涉人才，二来，他日万一真遇此日之事，有所预演，也能早有对策。
刘备暗暗点头，把此三问记下。
到此时，李孟羲想到了一个问题，那就是，考这么多科，分值该怎么办？
最好似乎是应该一科一百分来的。
那么，纵横一科，就三题，怎么一百分？不够均分的。
所以，为凑分数，李孟羲又凑一题。
题是，“若往幽州公孙瓒处买马，该做何种准备？遇公孙瓒，该作何种说辞？”
这一题，虽是纯粹为了凑分，使四题能刚好一题二十五分，但这一题同样是跟义军息息相关的实务。
军中战马并不多，来日扩建骑兵，必须得买马，而求购马匹，没有比公孙瓒处更好的选择了。公孙瓒处一是马多，二是公孙瓒跟刘备是至交，关系不用白不用。
纵横一科之后，为【经学】【数算】，也就是类同后世语文数学两大科，李孟羲有感此两科为重要的基础学科，重要性非其他科目可比，所以，他准备加重此两科分值。
准备是，经学分值两百，数算也是两百。
然后，剩下的便是出题。
李孟羲是谁，那可是经过九年义务教育摧残，做过不知多少张试卷的人。
各种出题形式，李孟羲可太熟了。
经学题，李孟羲大致分诸以下几部，第一部，零散的【论语】散句，以填空的形式出。
第二部，结合实务，听写，比如，百家姓氏，各类粮食作物和寻常商品的名称，及军旅相关的常见词汇，这考察文字功底与听写能力。这一部，是经学考试最重要的内容，只是考察文字水平而已。
第三部，乃考察书信，公文等基本的的各类文献格式。这第三部，李孟羲又不懂了，幸而刘备关羽皆懂，当时刘关张相识，就是在涿州的征兵榜文之下认识的，作为土生土长的汉代人，刘关张对常见的公文告示格式非常清楚。
经学三类题目，按分比，李孟羲规定的是，论语散句，三十分，公文格式，五十，其他一百二十，全是为考察文字功底的听写。
对分值安排，刘备和关羽多有异议，都说论语考的太少。
可，李孟羲再一考虑到实用性，喵的论语读的再熟，结果就只认识论语上的那些字，让去记个【攻城弩车】这四个字，他喵的弩不会写。那这般通晓论语的读书人，他用处在哪？只能做小孩子的启蒙老师，而难掌实务。
再者，李孟羲再一考虑到自己还记得的论语实在不多，这要是考的太多，那阅卷的时候，都不懂对错，岂不尴尬。
所以，从李某人的面子和实用性两个方面，论语知道点就算了，文字功底更重要，要想执掌实务，政务的基本就是得能写会记，故而，不管军政民政，文字极其重要。
刘备关羽二人拗不过李孟羲，只能出题。
花大约半个时辰，题出完了，李孟羲把题目算了算，核对了一下，删减排版一番，又拿大纸誊抄了一番。
然后，又用另一张纸按印象中的试卷的格式设计了板面，然后小心的尽可能小的一笔一划的抄写试卷。
考虑到汉末的书写习惯，乃是可恶的从上到下从右到左写，李孟羲只能别扭的也这样誊抄。
纸张左上角，第一列，先是，【籍贯】，然后，州郡县乡里村，各级籍贯。
然后紧跟着是，【姓名】姓名字。
试卷的这一部分，乃是登记参试人的籍贯和姓名，李孟羲突然问刘备关羽二人，“要不咱们发下白纸浆糊，让考生们写好名字，把名字糊上，以此，杜绝徇私作弊，如何？”
阅卷人很明显只会是李孟羲关羽跟刘备，结果，李孟羲还担忧徇私舞弊，得把他自个防着，也是公正到骨子里了。
能避免徇私舞弊，这当然很好，刘备关羽哪能不同意。
之后的正式试题部分，填空，诸如，“子曰，学而时习之，（…………）”
“子曰，三人行，（……）”
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