且说杜玉磊趁酒意要问主任一个问题，巫主任叫他尽管问。“我发现坳村人给孩子取名，无论男女都按辈分，只有小倩例外——这名字还特洋气……”“原来是这个，辈分名她也有，叫佳蕙——草字头的‘蕙’。”巫主任笑道，“至于怎么又叫小倩——既然先生问到，也不瞒你。我在山口读高中的时候，学校转来俩姐妹，姐姐叫李薇，妹妹叫刘倩——一个随父姓，一个随母姓。她们是跟右派父母从省城下放到山口的。这俩姐妹不但长得好看还活泼还多才多艺——所以我给女儿取名小倩。”玉磊笑道：“不会这么简单吧？”主任道：“还能怎么样！——说实话，连吃天鹅肉的念头也没有萌生过。”今夜，巫主任内心最美好的那段记忆应该又会重温一遍了。
再说玉磊洗漱毕，酒意消褪，歪在床上，睡意仿佛残云遇到劲风，踪影全无。摸底考试发现的问题太多了——基础知识不扎实、解答格式不规范、书写字迹太潦草……问题和解决办法交错从他头脑中闪过，千头万绪却抓不住要点。冰冻三尺——非一日之寒啊。
杜玉磊躺不住，坐到办公桌前，沉下心拟订班级和教学工作计划：“除了纪律、卫生，核心是学习习惯。”凌晨一点多，三易其稿，一份五页多的计划才告完成。这份计划细到早读课时间怎么分配，课堂笔记记什么内容，语数作业格式和用笔的不同规定等等，都做了具体而微的要求。“太婆婆妈妈了吧！”杜玉磊遥望窗外稀朗的几颗星斗，自己也笑了，“有什么办法，万事开头难。”
好的开头是成功的一半，杜玉磊知道养成教育的关键是前期不能松懈。除了实时强调，严格监督，不姑息未达要求的同学，他还让四名班干各与一位同学结成对子，互相检查提醒。功夫不负有心人，一个礼拜下来，孩子们的良好习惯已经初步成型了。
星期六是九号，因巫主任第二天要到乡里开会，所以学校放假提早一天过教师节。杜玉磊约了几个学生去动员余小山。
早饭后，小倩、小良、大梁、佳香相约来到杜老师宿舍。
“杜教师节日快乐！”巫小倩见了杜老师笑吟吟地道。
“谢谢小倩，太开心了！这是杜老师职业生涯收到的第一声节日祝福。”
其他同学这才醒悟，纷纷跟上：“杜老师节日快乐！”
“谢谢同学们！——成义怎么没来？”
“早就走了。他说要先去讲好，不然他舅舅会去山上干活。”
“想得很周到。那就出发吧，今天村里给老师过教师节，我们早去早回。”
小山家住余家坳，在丽溪下游三华里。太阳爬上山头，浓雾开始散去，山间小路清爽宜人。
这一带山体岩石多裸露着，长年累月的雨水侵蚀，呈现一种古朴厚重的黧黑色。那些直抵蓝天的巨树，根就是扎在这样的岩石中，还偶尔露出岩缝一展它遒劲的丰姿。巉岩林立，绿树成荫，清溪做伴，顽童相随；大自然的美好景色衬着孩子们的快乐心情——杜玉磊简直要醉了。一个水洼，一块奇石，一棵古木，一声鸟鸣，一尾游鱼，一瞥兽影……无不令他流连驻足。
欣赏景色之余，杜玉磊顺势谈起学习：“杜老师的课你们听得明白么？”
小倩紧挨他身边：“老师，您的课不但讲得清楚明白，而且生动有趣。”
佳香说：“上您的课觉得特轻松，注意力不知不觉就跟上了。”
“对，想开小差都不容易。”大梁的话引起一片笑声。
“我最喜欢您讲的课外知识，就是有的不能完全懂——昨天您说的汉字‘六书’，我还一知半解，再给我们说说吧。”小良当上班长后开朗了许多。
这些小家伙，谁敢说他们没有教养呢？不过是自己上课时提到过，“您”表示尊称，现在他们都在用“您”来称呼了。
“能一知半解就不错了，那老师今天再给你们讲讲。”杜玉磊高兴地接过话头，“远古时候没有文字，创造文字是人类文明史上的标志性事件。‘六书’就是我们祖先发明的六种汉字造字法。”玉磊捡了一根树枝在地上画了几个图，“你们看看像什么字。”“口、目、水、山”大家看一眼就叫起来。“对了，最早的时候，这几个字就是这样写的。这类字是根据物体的形象画出来的，叫‘象形’字。当然，经过几千年的演变，为了笔画规范，也就没有早期那么形象了。”
“能直接画出来的字并不多，为了表达更复杂的意思，我们祖先又发明了‘会意’字。‘会意’就是几个字会合在一起表达一个新的意思。”玉磊说着走到一棵树旁靠住，“同学再猜猜老师靠在树上会是一个什么字。”
小良道：“是不是休息的‘休’字？”
大家都叫是了是了。
“对，老师靠在树上就是想休息一下。再比如老师名字中的‘磊’字，三个石头表示石头多。”
小倩忽然噗呲一声笑了。杜玉磊问她笑什么？小倩也不避讳，仍笑道：“我们这里有三个石头扛口锅的说法。”孩子们听说都笑了，原来这是垓地人形容穷到极致的话。玉磊也笑了，道：“三个石头扛口锅，人不堪其忧，磊也不改其乐。贤哉，磊也！”
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